Indywidualne zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym, które nie są jeszcze gotowe do podjęcia nauki w szkole lub ze stwierdzonymi opóźnieniami i deficytami rozwojowymi, mające na celu stymulowanie globalnego rozwoju poznawczego, wyrównywanie niedoborów i opóźnień oraz poprawę psychospołecznego funkcjonowania dziecka.
Gotowość szkolna
Dziecko gotowe do podjęcia nauki szkolnej
powinno znać:
- swoje imię i nazwisko,
- adres zamieszkania,
- imiona rodziców,
- nazwę zawodu rodziców, jeśli pracują,
- nazwy zwierząt domowych,
- nazwy dni tygodnia, pór roku
powinno umieć:
- prawidłowo trzymać ołówek (pomiędzy palcami wskazującym, środkowym i kciukiem),
- posługiwać się przyborami do rysowania, kolorowania i pisania zawsze tą samą ręką,
- kolorować obrazek bez wychodzenia za linię,
- narysować postać człowieka z zachowaniem odpowiednich proporcji,
- poprawnie odwzorować kształty geometryczne, szlaczki litero podobne,
- lepić z plasteliny, gliny, masy solnej
- ciąć nożyczkami wzdłuż wyznaczonej linii prostej, falistej i łamanej,
- sprawnie wykonywać proste ćwiczenia gimnastyczne, np. skakać na jednej nodze, rzucać, łapać piłkę,
- samodzielnie się rozebrać i ubrać,
- zawiązać sznurowadła i zapiąć guziki,
- odróżnić prawą i lewą stronę ciała u siebie oraz osoby stojącej naprzeciwko,
- wymienić kilka różnic w dwu pozornie podobnych do siebie przedmiotach lub obrazkach,
- grupować przedmioty według barwy, kształtu, wielkości,
- sortować znane przedmioty lub ich obrazki według określonej zasady np. owoce, zwierzęta, zabawki,
- wybrać takie same obrazki, litery, wyrazy,
- złożyć widokówkę pociętą na kilka części.
