Oprócz nowoczesnego budynku, całego wyposażenia i specjalistycznego terapeutycznego sprzętu, LAUDAME to przede wszystkim ludzie, którzy chcą pomagać. Grono specjalistów znających się na swojej pracy i gotowych do szukania rozwiązań, jak i bieżącego udzielania pomocy.
Dyrektor, Psycholog – Neurokognitywista, Logopeda, Pedagog, Nauczyciel wychowania przedszkolnego. Absolwentka psychologii – neurokognitywistyki i logopedii na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz zarządzania i psychologii menedżerskiej na Uniwersytecie Ekonomicznym w Krakowie. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, Centralnym Szpitalu Klinicznym MSWiA w Warszawie, Centrum Kompleksowej Rehabilitacji w Konstancinie Jeziornie, Krajowym Towarzystwie Autyzmu WOTKTA w Warszawie, na Oddziale Psychiatryczno – Psychologicznym w Centrum Zdrowia w Piasecznie, w Ośrodku Diagnoz i Szkoleń Psychologicznym ODIS, w fundacji SCOLAR w Warszawie. Ukończyła liczne kursy i szkolenia w dziedzinie autyzmu, mi.in. Terapia Behawioralna Dzieci z Autyzmem, Terapia Ręki tj. wspomaganie pisania i umiejętności grafomotorycznych dziecka, Diagnoza Funkcjonalna Testem PEP-R, Terapia Neuropsychologiczna Pacjentów z Ogniskowymi Uszkodzeniami Mózgu, Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka – Diagnoza i Terapia, Terapia Dziecka Autystycznego w Domu i Szkole, Niedostosowanie Społeczne – Diagnoza i Profilaktyka, TUS – Trening Umiejętności Społecznych, Jak napisać indywidualny program terapeutyczny w oparciu o VB-MAPP?, Intensywne nauczanie behawioralne na podstawie systemu kart. Specjalizuje się m.in. w diagnozie i terapii zaburzeń ze spektrum autyzmu, w tym zwłaszcza w terapii dzieci i młodzieży z autyzmem i zespołem Aspergera (zajęcia indywidualne, zajęcia grupowe w formie TUS). Posiada również wszystkie niezbędne uprawnienia pedagogiczne do pracy z dziećmi na terenie szkoły lub przedszkola. Współpracuje z licznymi placówkami medycznymi i edukacyjnymi działającymi na rzecz osób niepełnosprawnych, w szczególności z Całościowymi Zaburzeniami Rozwoju. Prowadzi również badania z zakresu medycyny pracy i psychologii transportu. Stale czynnie uczestniczy w szkoleniach i warsztatach pogłębiając swoją wiedzę. Autorka książki „Trening intelektu dla dzieci” oraz „Super pamięć dla dzieci”.
Logop
eda, Pedagog, Terapeuta – absolwentka pedagogiki i logopedii oraz studiów podyplomowych w zakresie wspomagania dzieci z problemami rozwojowymi na Uniwersytecie Warszawskim. Od kilkunastu lat pracuje z dziećmi z różnymi zaburzeniami, tj. Zespół Aspergera, Autyzm, upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim, opóźniony rozwój mowy, wady wymowy. Ukończyła liczne kursy i szkolenia w dziedzinie autyzmu obejmujące m.in. diagnozę, metody terapii, zaburzenia somatyczne, wczesną interwencję terapeutyczną, programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji, ćwiczenie funkcji wzrokowych i słuchowych, zastosowanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej, badania zagrożenia dysleksją. Specjalizuje się w terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy i zagrożonych dysleksją. Stosuje Metodę Krakowską w nauce czytania u dzieci w wieku przedszkolnym.
Psycholog – Podczas studiów magisterskich zdobywała doświadczenie w Towarzystwie Przyjaciół Dzieci. Systematycznie podnosi poziom wiedzy dzięki kolejnym szkoleniom, kursom a także odbywanym stażom. W pracy z dziećmi częściej stawia na pozytywne wzmocnienia niż na system kar i nagród. Uważa, że każde dziecko ma swoje indywidualne cechy osobowości i takiego – indywidualnego, podejścia potrzebuje. Obecnie kontynuuje naukę na podyplomowych studiach „Seksuologia Kliniczna – Opiniowanie, Edukacja, Terapia” Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.
Edyta Zachurzok – logopeda. Absolwentka logopedii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie (Uniwersytet Humanistycznospołeczny SWPS). Główne obszary zainteresowań to logopedia małego dziecka, m.in. badanie odruchów z głównych punktów twarzy, fizjologiczne uwarunkowania rozwoju mowy dzieci w pierwszym roku życia, wczesne wspomaganie rozwoju do 36. miesiąca życia, logopedyczne badania przesiewowe dzieci przedszkolnych, szeroko pojęta profilaktyka logopedyczna, diagnozowanie dzieci zagrożonych dysleksją. Praktyki zawodowe odbywała m.in. na oddziale noworodkowym w Samodzielnym Publicznym Szpitalu Klinicznym im. Prof. W. Orłowskiego w Warszawie – badanie noworodków pod kątem biologicznych uwarunkowań rozwoju mowy. Ponadto doświadczenie zawodowe zdobywała w warszawskich Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych, Przedszkolach, Integracyjnym nr 45 i Specjalnym nr 249 w Warszawie, w żłobkach i przedszkolach współprowadząc badania przesiewowe dzieci w trzecim roku życia i starszych z uwzględnieniem deficytów w obrębie funkcji wzrokowych i słuchowych. Praktyki zawodowe w Instytucie Matki i Dziecka w Warszawie i na Oddziale Rehabilitacji Neurologicznej w Centrum Kompleksowej Rehabilitacji w Konstancinie.
Posiada Kwalifikacje Pedagogiczne do pracy nauczycielskiej zdobyte w Studium Pedagogicznym Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Współpracuje z „Przedszkolem Tosi i Franka” i Polsko-Niemiecką Szkołą Spotkań i Dialogu w Warszawie.
Po
moc Nauczyciela – prywatnie mama dwóch wspaniałych synów, którzy pokazali świat, o którym człowiek zapomniał z racji wieku. Absolwentka Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu Wydział Zamiejscowy w Chorzowie na kierunku Finanse i Administracja Samorządowa. Już w czasie studiów zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi w Przedszkolu Miejskim nr 11 w Świętochłowicach. Po ukończonych studiach podjęła pracę w Sądzie Rejonowym w Warszawie w II Wydziale Karnym. Następnie praca zastępcy kierownika w Firmie Kurierskiej „Opek” w Łomiankach. Były to wyzwania dające dużo satysfakcji ale przede wszystkim uczące pracy pod presją czasu, skupienia i dokładności. Jednak pasją i zamiłowaniem zawsze była praca z dziećmi.